Рефлексія модуля 11

Ось і завершується останнє заняття,  Пройшовши курс за програмою Інтел в рамках проекту "Відкритий світ", для себе я  отриматла дуже багато цікавої  інформації, корисної для моєї педагогічної діяльності. Отримала також багато нових навичок роботи в широкому інформаційному просторі. Навчилася працювати з Googl-ресурсами, завантажувати матеріали своїх досягнень в Інтернет на Вікі-ресурси. На етапі завершення курсів оформили портфоліо з власними матеріалами. Упевнена, що отримані знання, допоможуть мені в подальшій моїй роботі.

Рефлексія модулів 9,10

Навчання, на жаль, майже завершується. Працюючи з матеріалами 9 модуля, я зробила висновки щодо того, як учні можуть самі себе спрямовувати в навчанні, та про місце в диференційованому навчанні. Перехід до прцесу навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, вимагає адаптації як з боку учнів, так і з боку вчителів. У диференційованому нгавчанні я визначила чотири напрямки: зміст, процес, результат, середовище навчання. Щодо форм оцінювання обдарованих учнів та учнів з особливими потребами, я відзначила важливий факт, що можна простими й цікавими формами залучити до праці особливих (невстигаючих) учнів. Як працювати з обдарованими учнями, методик чимало, а для особливих дітей - недостатньо. Щодо фасилітації навчання за допомогою ІКТ, то можна сказати багато. В умовах інформатизації суспільства спектр методів та інструментів для вчителя дуже широкий. Ефективність навчання залежить від правильно поставлених питань та від поведінки вчителя під час проведення проекту.

Рефлексія модуля 7,8

Створення учнівських прикладів допомогли мені уточнити очікування від вивчення теми. Ставши на місце учня, я відчула деякі проблеми... На мою думку, учням буває важко. Тепер я можу відчути проблеми учнів, що виникають у них  під час навчання. Спільна робота в Інтернет-просторі, я вважаю, це корисний інструмент у навчальній діяльності.  Щодо "оцінювання", то дізналася багато нового. Я зрозуміла, наскільки важливо виробити критерії оцінювання перед початком роботи та ознайомити з ними учнів. Можливо, буде легше при роботі з учнями, а можливо, ще й важче.

Рефлексія модулів 5,6

Важко, думки розбігаються, але треба працювати. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів у процес навчання: Інтернет може бути потужним інструментом для проведення досліджень, але потрібно пам"ятати про безпеку дітей в Інтернеті. На жаль, не вся інформація може бути корисною. Мені стало зрозуміло, наскільки важливі закони про авторстькі права. Буду з ними знайомити учнів. Досить цікавим і корисним для себе я відзначила роботу з вікі-ресурсами та Google-сервісами. Я розмірковувала над тим, які зміни може внести використання сервісів веб 2. 0  щодо спілкування та навчання моїх учнів. Блоги, вікі та он-лайн документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати у проектах. Під час вивчення модуля  я навчилася створювати опитувальник. Досить корисна річ. Намагатимусь застосувати його на практиці. Думок багато, а час швидко спливає.

Рефлексія модулів 3,4

За вікном сонячний день... Навчання продовжується..... Інформаційний шок ще не пройшов.....Але день не пройшов для мене даремно. Працювали над основними етапами проекту. Цей молуль допоміг мені з'ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах, а саме: учні мають розуміти, чому іх навчання важливе саме для них, формувати навички самостійної дослідницької діяльності, уміти планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання та вміння за допомогою ІКТ. Досить складним для мене виявилося сформулювати ключові та тематичні питання. Обговорення проекту з колегами мені дуже допомогло, дало підтримку. Сформувати завдання було нескладно, а придумувати завдання для кожної групи було більш складним.

 на мою думку щопизентаціяна початку проекту дужеслушнийпоштовх для активаціїмислення. в процесіроботивиникаєбагатопитань, щодозавдань, можливо я внесу деякізмвни.

Рефлексія модулів 1,2

Почалося наше навчання. Познайомилися зі своїми викладачами, отримали від них дуже багато нової інформації. Я створила папку свого портфоліо, що допоможе мені в моїй подальшій роботі в проекті. Модуль 1 допоміг мені обдумати власні цілі навчання на нашому тренінгу. я познайомилася із сайтом освітньої програми Інтел, їз сайтом допоміжних матеріалів для тренінгу, з електронним посібником курсу. Це добрі помічники в моєму навчанні. Новим для себе я відкрила блог, який не так складно створювати. Тут я можу висвітлювати свої враження від навчання. Робота з модулем 2 допомогла мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі. За допомогою методу проектів відбувається розвиток навичок мислення, підвищується мотивація до навчання, оскільки повязано з реальним життям учнів. У проекті учні задіяні в залежності від їхнього рівня розвитку та стилю навчання. Є над чим поміркувати й попрацювати....